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Pensar la democratización desde la construcción del conocimiento en la universidad

Elda Monetti, coordinadora
Mabela Ruiz Barbot

La complejidad del mundo actual nos posiciona frente a manifestaciones inéditas en los escenarios sociales y culturales. La ampliación de derechos en cuanto al ingreso, la permanencia y egreso del sistema de educación superior, el acceso y la circulación de la información, la velocidad con que se produce y reproduce el conocimiento científico y las nuevas maneras de alcanzarlo, así como la dinámica en las demandas laborales producto de las innovaciones tecnológicas representan verdaderos desafíos. Constituyen transformaciones que incitan a pensar repsuestas posibles, que aparecen signadas por la ausencia de concepciones a largo plazo, un futuro cambiante y nuevas configuraciones subjetivas.

En este contexto, a principios del año 2016, enmarcados en el programa «Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR», un grupo de investigadors de la Universidad Nacional del Sur y la Universidad de la República llevamos a cabo un proyecto de investigación dentro del eje denominado «Democratización del a Educación Superior: políticas, actores e instituciones». Este libro presneta los resultados de dicho estudio. Hablar de resultados no implica solamente presentar conceptualizaciones teóricas, datos recogidos y análisis realizados, sino que esperamos que también sea posible leer en estas páginas la experiencia vivida del trabajo de nuestra red interuniversitaria.

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Sobre la

autora

Elda Monetti, coordinadora
Doctora en Educación Universidad de Buenos Aires (UBA). Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (UBA) y Profesora para la Enseñanza Primaria. Magister y Especialista en Investigación Científica (UNER). Profesora regular asociada de Didáctica General y Didáctica II. Asesora Pedagógica de la Universidad Nacional del Sur. Profesora de cursos de posgrado en el país y Latinoamérica. Directora de proyectos de investigación (PGI-UNS) vinculados a la educación universitaria. Directora de tesis de posgrado. Coordinadora de cursos de Formación Docente Universitaria. Ex profesora y supervisora del nivel medio. Ex docente del nivel superior no universitario. Autora de diversas publicaciones y libros. Coordinadora de redes interuniversitarias relacionadas con la educación universitaria. Profesora asociada dedicación exclusiva del Departamento de Ciencias de la Educación (UNS).

Sobre la

autora

Mabela Ruiz Barbot
Doctora en Ciencias Sociales (FLACSO-Argentina). Master en Sociología de la Educación, con mención en Investigación Educativa (Centro de Investigación y Experimentación Pedagógica, Montevideo-Uruguay; International Development Research Center, Canada). Licenciada en Sociología (Udelar). Profesora titular (Grado 5) del Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano de la Facultad de Psicología (Udelar). Investigadora en el campo de las ciencias sociales, la psicología y la educación (Udelar). Nivel I (activa) del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Directora académica de la Maestría en Psicología y Educación en la Facultad de Psicología (Udelar). Autora de diversas publicaciones.

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