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Infancias y derechos. Confluencia de perspectivas, actores y acciones

Mabel Díaz
Eleonora Nyez
Raúl A. Menghini, compiladores

En estas últimas décadas la conceptualización acerca de la infancia es tema de investigaciones que dan cuenta de la complejidad de la temática y de las múltiples condiciones que posibilitan la mirada desde diferentes enfoques, disciplinas, marcos normativos. Infancias y derechos. Confluencia de perspectivas, actores y acciones busca recuperar parte de las discusiones, los intercambios y las reflexiones que se dieron durante el desarrollo de las I Jornadas Nacionales “La/s infancia/s desde la perspectiva de derechos: construcción de una mirada interdisciplinaria”, los días 28, 29 y 30 de junio de 2023, en la Universidad Nacional del Sur (UNS), Bahía Blanca, provincia de Buenos Aires, Argentina. Las mismas fueron pensadas como un espacio de encuentro, diálogo y formación entre investigadores/as y trabajadores/as comprometidos con las infancias, para construir conocimiento colectivo interdisciplinario desde la perspectiva de derechos, esperando poner en común las distintas aristas que supone el abordaje teórico, así como los desafíos que implican los posicionamientos en las prácticas en territorio vinculadas a las infancias.
Este libro es una propuesta superadora a lo vivenciado en aquel encuentro, dado que los/as panelistas y participantes han enriquecido sus presentaciones para invitarnos a profundizar en estas cuestiones que tanto nos preocupan e interesan a quienes trabajamos con y por las infancias. A su vez, se presentan reflexiones que surgieron al momento de desarrollarse las jornadas, en las cuales las coordinadoras buscaron registrar la diversidad de voces y capturar el eje de los debates que nos unieron, potenciando de esta manera nuevos análisis.
Esta compilación, que busca visibilizar las múltiples miradas hacia las infancias, pretende continuar y abrir el diálogo y, por qué no, posibilitar futuros encuentros entre estudiantes y profesionales que investigan y trabajan con las infancias en ámbitos como el educativo, social, sanitario, psicológico, filosófico, antropológico, jurídico, entre otros.

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Sobre la

autora

Mabel Díaz
Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación. Especialista en Ciencias Sociales con mención en Currículum y prácticas escolares. FLACSO. Maestranda en Práctica Docente. UNR, en proceso de elaboración de la tesis. Profesora adjunta ordinaria en carreras de Lic. en Ciencias de la Educación y Profesorado de Educación Primaria. Fue profesora en Institutos de Formación Docente de la ciudad, desde 2006 a 2019. Directora y codirectora e integrantes de proyectos grupales de investigación desde 2006 y continúa. Actualmente directora de “las prácticas de formación de profesoras/es y licenciadas/os: articulaciones y vinculaciones” (2024-2025) RES. CSU 554/24-UNS. Miembro de Picto Redes: “La accesibilidad académica y las políticas universitarias” (2023-2024). Integrante de la RED PASEM: Programa de apoyo al sector educativo del Mercosur. (2013-2016) Directora del proyecto de extensión “la curricularización de la extensión: caminos de doble vía entre el profesorado de educación primaria, adultos y la universidad.” (RES. CSU 401/25-UNS). Ha dirigido desde 2019 proyectos de extensión en vinculación con la educación primaria y la educación de jóvenes y adultos. Ha integrado comisiones organizadoras de eventos desde 2006 a la actualidad en vinculación con prácticas docentes, infancias y derechos, didáctica, entre otras. Miembro de la Comisión Asesora de Extensión de la UNS. Miembro de la comisión curricular de la Lic. en Ciencias de la Educación (2022-2025) Miembro de la comisión de accesibilidad del departamento de humanidades según res. C.D.H. 235/14. Dpto de Humanidades. UNS. Consejera departamental: suplente desde 2022 hasta 2024. Titular desde febrero de 2024 hasta 2026. Departamento de Ciencias de la Educación-UNS. Miembro de comisiones evaluadoras de concursos de cargos de asistentes y ayudantes, entre los años 2015 y continúo en el dpto. De Humanidades, Escuela Normal Superior y en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Sur, Universidad Nacional de La Pampa, Universidad de La Patagonia Austral.

Sobre la

autora

Eleonora Nyez
Lic. en Ciencias de la Educación (UNS). Post. de Actualización Académica en Educación Rural (I.S.F.D. Nº3). Prof. de Educación Especial, modalidad Discapacidad Intelectual (I.S.F.D. Nº3). Prof. de Educación General Básica (1er. Y 2do. Ciclo) (UNS). Acompañante Terapéutico (AATBB). Actualmente, en el Departamento de Ciencias de la Educación de la UNS, integrante del Proyecto de Investigación (2024-2025): “Las prácticas de formación de profesoras/es y licenciadas/os: articulaciones y vinculaciones” (CSU 554/24- Código 24/ZS09) y del Proyecto de Investigación (2025-2026) “Los procesos educativos mediados por tecnologías digitales en el ámbito universitario” (CSU-465- Código 24/ZS12). Miembro del equipo editorial de “Entre Tesis y Tesistas. Anuario de Ciencias de la Educación” y de la Comisión Organizadora de las Jornadas Institucionales de Ciencias de la Educación “Entre Tesis y Tesistas”. Miembro de la Comisión Revisora de Planes de estudios. Coordinadora del Programa UPAMI- UNS (Secretaría General de Cultura y Extensión Universitaria). Integrante de los Picto Redes: “LA ACCESIBILIDAD ACADÉMICA Y LAS POLÍTICAS UNIVERSITARIAS. SITUACIÓN Y AVANCE REFERIDO A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL”. Directora del proyecto: Esp. Hilda Maggi (UNSL). 2023-2024; “LAS RECONFIGURACIONES EMERGENTES DE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA UNIVERSITARIA ATRAVESADAS POR LAS TECNOLOGÍAS. ESTUDIO MULTIDIMENSIONAL EN SIETE REGIONES DE ARGENTINA”. Directora del proyecto: Rosa Cicala (UNLu/UNLP). 2023-2024. Experiencia laboral como profesora en Institutos de Formación Docente (Práctica Docente, Nuevos paradigmas de investigación en currículum, Didáctica y currículum), como Ayudante de docencia en la UNS en cátedras de la Lic. en Ciencias de la Educación y en los Prof. de Educación Inicial y Primaria; Tutora de finalización de carreras de grado del Departamento de Ciencias de la Educación de la UNS; Maestra de Grado en escuelas rurales y urbanas; Asistente Personal en nivel inicial y primario; Coordinadora de CAJ en nivel secundario; Maestra Recuperadora; Directora y Docente en el Programa “Escuelas Abiertas en Verano”. Participante de distintos eventos académicos como expositora y asistente.

Sobre el

autor

Raúl A. Menghini, compiladores
Dr. en Ciencias de la Educación. Mg. En política y gestión de la educación. Lic. en Ciencias de la Educación y Lic. en Trabajo Social. Profesor Asociado con dedicación exclusiva en Política educacional del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Sur. Categoría II en el Programa de incentivos. Director de proyectos de investigación en temas de políticas de formación de docentes, docentes principiantes, políticas para el Nivel inicial, entre otros. Ha publicado libros y capítulos de libros y artículos en revistas. Director-Decano del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Sur

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