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El profesor reflexivo y su formación profesional

Agnieszka Szplit

El profesor reflexivo y su formación profesional. Investigación, modelos y herramientas aborda la reflexión docente como una dimensión central del aprendizaje y del desarrollo profesional. A partir de una revisión de perspectivas teóricas, modelos de reflexión y experiencias de investigación, Agnieszka Szplit analiza cómo los docentes construyen conocimiento a partir de su práctica y qué condiciones pueden favorecer procesos reflexivos sostenidos. El libro presenta diversos modelos y marcos de trabajo desarrollados en el ámbito de la formación docente europea, junto con herramientas concretas —entre ellas portafolios, perfiles
profesionales y dispositivos de autoevaluación— destinadas a acompañar la reflexión sobre la enseñanza. De este modo, propone un recorrido que articula conceptos, investigación y herramientas para comprender la reflexión no como una exigencia formal, sino como un aspecto constitutivo de la formación profesional de los docentes. La edición en español, traducida y mediada académicamente por Elda Monetti y María Elena Molina, acerca esta producción al campo latinoamericano de la formación docente y la investigación educativa.

Serie:Investigación Académica
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Sobre la

autora

Agnieszka Szplit
Trabaja como profesora asociada en la Universidad Jan Kochanowski de Kielce (Polonia). Es presidenta de la Asociación para la Formación de Profesores en Europa (ATEE) para 2025-2028, miembro del Consejo de la Federación Mundial de Asociaciones de Formación de Profesores (WFATE), miembro del Consejo Principal de la Asociación Polaca de Investigación Educativa (PERA), de la Sección de Educación Primaria de la Academia Polaca de Ciencias y del Consejo Científico de OMEP Polska. Fue la líder del proyecto Erasmus+ Teacher Academy "DigitalTA-Digital Academy in teaching Practice para una transición fluida de pre-servicio a in-service" en Polonia (años 2022-2025). El objetivo del proyecto era desarrollar un modelo de mentoría basado en la investigación para apoyar la incorporación de profesores y crear una plataforma digital que facilitara su desarrollo profesional. El proyecto obtuvo el tercer puesto en el concurso Proyecto del Año de la Unión Europea y el primer puesto en los ACEEU Triple E Awards. Es investigadora y su especialidad se centra en la formación y el desarrollo profesional docente. Publicó numerosos libros y artículos en revistas; Es coeditora de varios libros internacionales sobre el desarrollo profesional del profesorado. Es exinspectora escolar en la Asociación EQUALS y coautora del Marco de Formación y Desarrollo de Profesores de Eaques. Comenzó su carrera como profesora de inglés y se certificó como profesora en 2007, con la licencia de examinadora de matriculación inglesa (2004). También es una activa formadora de profesores y ofrece formación profesional para profesores de primaria y lenguas. Agnieszka es autora del innovador método de educación bilingüe para niños en edad preescolar, ampliamente utilizado en jardines de infancia en Polonia. Recibió el Certificado de "Creadora de la Innovación", la Cruz de Bronce al Mérito por sus logros científicos y la Medalla de la Comisión de Educación Nacional.

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