Prácticas y residencias docentes: viejos problemas, ¿nuevos enfoques?

Este libro reúne trabajos que especialistas en prácticas y residencias docentes de diversas Universidades Nacionales presentaron en las Jornadas Regionales de Práctica y Residencia Docente 2006.

“Quizás no resulte exagerado decir que “las prácticas” históricamente han sido consideradas como asignaturas de segundo orden, meras subsidiarias de “las teóricas”. El prestigio de la teoría frente a la práctica ha sido indiscutible y, en el mejor de los casos, la práctica ha sido entendida como una instancia de aplicación de los saberes generados en el seno de aquella. La práctica aparecía –y en muchos casos sigue apareciendo- como una asignatura “operativa”, donde se aprendía el “como” de la enseñanza, y esto se lo hacía en el aula. Se trataba del “hacer”, por lo tanto de aplicar lo que la teoría había brindado a lo largo de la formación” .

Raúl Menghini – Marta Negrín